Terugkeer naar traditioneel onderwijs?

[T]erwijl de Nederlandse leerling het nut van school minder en minder is gaan inzien, diezelfde leerling tegelijkertijd veel meer vrijheid heeft gekregen in het onderwijs. De zelfstandigheid moest immers gestimuleerd vanwege de hoge uitval in het vervolgonderwijs. Dat was het hoofddoel van de Tweede Fase.

Meer zelfstandigheid voor steeds minder gemotiveerde leerlingen is een giftige cocktail. De ‘verherbouwingen’ van het onderwijs zijn de laatste tijd dan weer in de traditionele richting. Het ouderwetse frontale model komt weer terug. Opvallend genoeg gestimuleerd door de opkomst van het Smartboard dat aandacht trekt voorin het klaslokaal.