Basisscholen weigeren structureel leerlingen op grond van etnische afkomst. Dat gebeurt vaak met niet transparante, 'unfaire' toelatingsprocedures en uit angst voor scholen 'zwart' te worden. Schooldirecteuren vrezen dat het toelaten van veel allochtone leerlingen, met soms taal- en leerachterstanden, de Cito-score van de school negatief beïnvloedt. Daardoor zouden hun scholen in een neerwaartse spiraal terechtkomen en niet meer aantrekkelijk zijn voor autochtone ouders. ;